求職難點(diǎn)
競(jìng)爭(zhēng)激烈:畢馬威審計(jì)崗受國內(nèi)外優(yōu)秀人才青睞,招聘季單崗簡(jiǎn)歷量可達(dá)數(shù)百份。國內(nèi)頂尖院校生、海外留學(xué)生同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng),崗位有限,求職難度大。?
知識(shí)要求高:審計(jì)專業(yè)知識(shí)體系獨(dú)特細(xì)致,涉及審計(jì)流程、報(bào)表分析等多方面。審計(jì)程序應(yīng)用場(chǎng)景與操作復(fù)雜,留學(xué)生雖有金融背景,但在知識(shí)全面性與專業(yè)性上仍面臨挑戰(zhàn)。?
溝通障礙:商務(wù)溝通場(chǎng)景對(duì)語言要求高,留學(xué)生雖有英語基礎(chǔ),但準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)、理解意圖不易??鐕髽I(yè)文化多元,面試小組討論易因溝通不暢影響能力展示,融入企業(yè)文化也存在困難。?
信息不足:留學(xué)生長(zhǎng)期在國外,對(duì)國內(nèi)求職市場(chǎng)的招聘流程、企業(yè)偏好及行業(yè)趨勢(shì)了解匱乏。如不清楚企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重視程度、面試案例分析重點(diǎn),影響求職策略制定。?
實(shí)習(xí)匱乏:國內(nèi)學(xué)生大學(xué)期間多積累豐富實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而部分留學(xué)生因國外實(shí)習(xí)難或規(guī)劃問題,實(shí)習(xí)經(jīng)歷少。畢馬威審計(jì)崗傾向?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)足的求職者,留學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。
規(guī)劃方案
簡(jiǎn)歷優(yōu)化:海馬職加Nacy老師分析崗位要求,結(jié)合留學(xué)生自身?xiàng)l件明確優(yōu)勢(shì)匹配點(diǎn)。撰寫簡(jiǎn)歷時(shí)突出審計(jì)相關(guān)課程與項(xiàng)目,量化成果,如將金融項(xiàng)目數(shù)據(jù)化呈現(xiàn),增強(qiáng)簡(jiǎn)歷吸引力。?
知識(shí)強(qiáng)化:Nacy老師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,推薦專業(yè)教材梳理知識(shí)框架。安排線上課程與一對(duì)一輔導(dǎo),講解審計(jì)重難點(diǎn),通過實(shí)際案例分析,讓留學(xué)生將理論運(yùn)用于實(shí)踐,加深對(duì)審計(jì)流程等知識(shí)的理解。?
溝通訓(xùn)練:開展模擬面試與商務(wù)場(chǎng)景訓(xùn)練,涵蓋中英文面試,從禮儀、技巧、邏輯等方面指導(dǎo)。引入跨文化溝通課程,幫助留學(xué)生掌握文化差異應(yīng)對(duì)方法,提升多元環(huán)境下的溝通能力。?
信息補(bǔ)給:Nacy老師收集國內(nèi)求職市場(chǎng)信息,分享行業(yè)動(dòng)態(tài),包括企業(yè)招聘流程、法規(guī)政策變化等。組織專家講座,搭建留學(xué)生與業(yè)內(nèi)人士交流平臺(tái),助力調(diào)整求職策略。?
實(shí)習(xí)完善:Nacy老師協(xié)助留學(xué)生尋找線上實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)重新梳理包裝已有經(jīng)歷,挖掘與審計(jì)相關(guān)價(jià)值,如從審計(jì)視角闡述社團(tuán)財(cái)務(wù)活動(dòng),突出監(jiān)督審查等工作內(nèi)容。